Sie sollten stutzig werden wenn Ihr Kind …

• große Schwierigkeiten hat, sich die Buchstaben zu merken
• den Buchstaben nicht die richtigen Laute zuordnen kann – oder umgekehrt
• sehr langsam und stocken liest
• das Lesen sehr mühsam ist
• nur den Wortbeginn liest und den Rest dazu rät
• sehr ungern und nicht freiwillig liest
• kein Interesse an Schriftzügen der alltägliche Umwelt zeigt (Verkehrsschilder, Beschriftungen…) bzw. sich diese lieber vorlesen lässt, als selbst zu lesen.

• aus der gesprochenen Sprache nur schwer einzelne Laute heraushören kann
• nicht so schreibt wie man spricht
• Buchstaben auslässt oder verwechselt (besonders bei Konsonantenhäufungen)
• die Besonderheiten der Rechtschreibung nicht beachtet – schreibt weiterhin wie man spricht
• das selbe Wort auf unterschiedliche Arten falsch schreibt
• trotz intensiven Übens keinen Lernfortschritt zeigt

• die Eltern-Kind-Beziehung belastet ist
• die Hausübungssituation zum täglichen Kampf wird
• Lernunlust und Demotivation entstehen
• der Selbstwert und das Selbstvertrauen sinken
• Verhaltensprobleme auftreten
• Konzentrationsprobleme entstehen
• Psychosomatische Symptome auftreten: Bauchschmerzen, Kopfschmerzen, Übelkeit besonders vor Schularbeien und Diktaten. Möglicherweise wirkt ihr Kind traurig und lustlos oder nässt auf einmal wieder ein.
• Schulverweigerung / Lernverweigerung auftritt
• die Leistung auch in anderen Gegenständen sinkt
• Fremdsprachen zur Hürde werden